Dålig luftkvalitet i svenska tätorter försämrar människors hälsa. Biltrafiken är en av de största bovarna med utsläpp av kvävedioxider och partiklar. Användningen av dubbdäck bidrar också med höga halter av inandningsbara partiklar i tätorterna.
Miljökvalitetsmålet innebär att vi ska sträva efter att luften ska vara så ren att människors hälsa, samt djur, växter och kulturvärden inte skadas.
Enligt kursplanen i kemi ska eleverna i årskurs nio ”ha kunskap om de viktigaste kretsloppen i naturen samt kunna beskriva några spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark”. Eleverna ska även ”ha kunskap om egenskaper hos luft och dess betydelse för kemiska processer som korrosion och förbränning”.
Ni kan exempelvis undersöka vilka utsläpp/föroreningar som uppkommer vid förbränningen av fossila bränslen. Hur påverkar dessa föroreningar människa och miljö? Undersök även vilka utsläpp som uppkommer vid förbränning av biobränsle och hur de påverkar människa och miljö. Hur långt kan olika föroreningar sprida sig genom luften?
En stor del av luftföroreningarna i Sverige kommer från källor utanför landets gränser. Ett mer omfattande globalt samarbete krävs för att minska utsläppen av exempelvis ozonbildande ämnen och inandningsbara partiklar. Enligt kursplanen i samhällskunskap ska eleverna i årskurs nio ”ha kunskaper om internationella förhållanden samt kunna diskutera relationer och samarbete i ett globalt perspektiv”. Finns det några internationella samarbeten med målet att förbättra luftkvaliteten? Med tanke på hur långt föroreningarna kan spridas, vilka länder påverkas Sverige av?